Свободное обучение по методике Марии Монтессори
Свободное обучение по методике Марии Монтессори
ШКОЛА
БОЛЬШИХ ОТКРЫТИЙ
БОЛЬШИХ ОТКРЫТИЙ
г. Балашиха
Телефон центра
ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА ХИЛТУНЕН
Авторская программа
"НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ"
Авторская программа
"НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ"
Самообразование детей от 6 до 12 лет
Программа охватывает шестилетний период образования младших учеников с 6 до 12 лет на первых двух ступенях образования:
Деление начального образования на две трехгодичные ступени оправдывается и тем, что любое обучение по М. Монтессори проходит три стадии:
- с 6 до 9 лет (1 ступень)
- с 9 до 12 лет (2 ступень).
Деление начального образования на две трехгодичные ступени оправдывается и тем, что любое обучение по М. Монтессори проходит три стадии:
- ознакомление (первый год),
- освоение (второй год)
- применение (третий год).
Авторская образовательная Программа базового школьного образования «Начальная школа по системе Монтессори» (далее – Программа) разработана на основе ст. 14,15 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года), концептуальных положений педагогики итальянского педагога и психолога Марии Монтессори, а также социального заказа родителей младших школьников, принимающих гуманистическую парадигму школьного образования, идеи самообучения и самообразования в течение всей жизни.
- В построении трехгодичной системы образования на каждой ступени видны все стадии обучения в своем единстве, поскольку младшие ученики проходят год ознакомления с новой средой, новыми идеями и способами деятельности, средние осваивают обучающую среду, чтобы отшлифовать свои навыки, а старшие применяют эти навыки, распространяя их в более широкую плоскость (свой мир), демонстрируя знания младшим ученикам и помогая им в ученье.
- Деление по возрасту неестественно, старшим детям всегда есть чему поучить младших, а младшим – старших. От взаимодействия выигрывают все. Такие процессы происходят на каждой ступени начального образования в школе Монтессори, и, таким образом, обретенные школьниками знания прочно оседают в каждом ученике, а самооценка школьников растет по мере того, как они замечают, какими способными стали к концу каждого года обучения.
- Социальное чувство также развивается, когда старший ученик естественным образом берет на себя ответственность помогать в освоении среды младшим, менее опытным друзьям, понимая свою роль в социальном сообществе.
- В школе Монтессори на каждой ступени образования формируются группы смешанного возраста. То есть в автодидактической среде класса 1 ступени обучаются школьники первого, второго и третьего года обучения (1-й, 2-й, 3-й класс традиционной школы) одновременно. В автодидактической среде 2 ступени обучаются одновременно школьники четвертого, пятого и шестого года обучения (4-й, 5-й, 6-й класс традиционной школы).
- Формирование групп смешанного возраста работает прежде всего на самих школьников. Естественным образом они наблюдают учебную работу сверстников и вырабатывают в себе широкую шкалу оценок своих собственных способностей в разных областях знания, а наблюдая прогрессию развития навыков у своих более старших товарищей, они могут устанавливать себе задачи для дальнейшего обучения.
Каждый ученик начальной монтессори-школы с той или иной долей самостоятельности ежедневно участвует в следующих видах учебной деятельности:
утренних рефлексивных кругах
планировании самостоятельной работы на неделю, день
трехчасовой свободной самостоятельной учебной работе с дидактическими материалами по предметам (она заменяет в школе Монтессори линейное освоение учебного материала по предметам на традиционном уроке)
проведении лабораторных опытов и составлении отчетных листов по ним
составлении свободных письменных текстов и заполнении рабочих тетрадей
участии в интерактивной презентации учителя по предметным темам и возможном выступлении с докладом по ранее подготовленной теме
самостоятельном подведении итогов свободной учебной работы
заполнении контрольно-измерительных тематических тестов
работе в творческих мастерских по выбору
участии в общешкольной учебно-проектной деятельности и традиционных образовательных событиях и праздниках
В начальной школе по системе Монтессори ребенок получает адекватный и максимально полный для своего возраста образ окружающего мира – природы, культуры и общества, образ самого себя и своего места в мире.
Хочу познакомиться с полной версией программы
Здесь вы можете ознакомиться с более подробной и полной Программой
Наши контакты
г. Балашиха, мкр.Гагарина, 6
Тел: 8 (925) 209-96-93
Анастасия Буркова
Тел: 8 (925) 209-96-93
Анастасия Буркова