Свободное обучение по методике Марии Монтессори
Связаться
Свободное обучение по методике Марии Монтессори
Связаться
ШКОЛА
БОЛЬШИХ ОТКРЫТИЙ
г. Балашиха
Телефон школы
+7 (925) 209-96-93
ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА ХИЛТУНЕН

Авторская программа
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ
Самообразование детей от 6 до 12 лет
Программа охватывает шестилетний период образования младших школьников с 6 до 12 лет на первых двух ступенях образования:
  • с 6 до 9 лет (1 ступень)
  • с 9 до 12 лет (2 ступень).
Такая структура начального школьного образования оправдана психо-физиологическими особенностями и доминантами развития детей в этот возрастной период и соответствует периодизации развития человека, предложенной Марией Монтессори.
Деление начального образования на две трехгодичные ступени оправдывается и тем, что любое обучение по М. Монтессори проходит три стадии:
  • ознакомление (первый год),
  • освоение (второй год)
  • применение (третий год).
    Авторская образовательная Программа базового школьного образования «Начальная школа по системе Монтессори» (далее – Программа) разработана на основе ст. 14,15 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года), концептуальных положений педагогики итальянского педагога и психолога Марии Монтессори, а также социального заказа родителей младших школьников, принимающих гуманистическую парадигму школьного образования, идеи самообучения и самообразования в течение всей жизни.
    • В построении трехгодичной системы образования на каждой ступени видны все стадии обучения в своем единстве, поскольку младшие ученики проходят год ознакомления с новой средой, новыми идеями и способами деятельности, средние осваивают обучающую среду, чтобы отшлифовать свои навыки, а старшие применяют эти навыки, распространяя их в более широкую плоскость (свой мир), демонстрируя знания младшим ученикам и помогая им в ученье.
    • Деление по возрасту неестественно, старшим детям всегда есть чему поучить младших, а младшим – старших. От взаимодействия выигрывают все. Такие процессы происходят на каждой ступени начального образования в школе Монтессори, и, таким образом, обретенные школьниками знания прочно оседают в каждом ученике, а самооценка школьников растет по мере того, как они замечают, какими способными стали к концу каждого года обучения.
    • Социальное чувство также развивается, когда старший ученик естественным образом берет на себя ответственность помогать в освоении среды младшим, менее опытным друзьям, понимая свою роль в социальном сообществе.
    • В школе Монтессори на каждой ступени образования формируются группы смешанного возраста. То есть в автодидактической среде класса 1 ступени обучаются школьники первого, второго и третьего года обучения (1-й, 2-й, 3-й класс традиционной школы) одновременно. В автодидактической среде 2 ступени обучаются одновременно школьники четвертого, пятого и шестого года обучения (4-й, 5-й, 6-й класс традиционной школы).
    • Формирование групп смешанного возраста работает прежде всего на самих школьников. Естественным образом они наблюдают учебную работу сверстников и вырабатывают в себе широкую шкалу оценок своих собственных способностей в разных областях знания, а наблюдая прогрессию развития навыков у своих более старших товарищей, они могут устанавливать себе задачи для дальнейшего обучения.

    Каждый ученик начальной монтессори-школы с той или иной долей самостоятельности ежедневно участвует в следующих видах учебной деятельности:

    утренних рефлексивных кругах
    планировании самостоятельной работы на неделю, день
    трехчасовой свободной самостоятельной учебной работе с дидактическими материалами по предметам (она заменяет в школе Монтессори линейное освоение учебного материала по предметам на традиционном уроке)
    проведении лабораторных опытов и составлении отчетных листов по ним
    составлении свободных письменных текстов и заполнении рабочих тетрадей
    участии в интерактивной презентации учителя по предметным темам и возможном выступлении с докладом по ранее подготовленной теме
    самостоятельном подведении итогов свободной учебной работы
    заполнении контрольно-измерительных тематических тестов
    работе в творческих мастерских по выбору
    участии в общешкольной учебно-проектной деятельности и традиционных образовательных событиях и праздниках
    В начальной школе по системе Монтессори ребенок получает адекватный и максимально полный для своего возраста образ окружающего мира – природы, культуры и общества, образ самого себя и своего места в мире.

    Хочу познакомиться с полной версией программы

    Здесь вы можете ознакомиться с более подробной и полной Программой
    Прочитать Программу
    на главную

    Наши контакты

    г. Балашиха, мкр.Гагарина, 6
    Тел: 8 (925) 209-96-93
    Анастасия Буркова