Индивидуализированный подход
Не тот подход о котором вы слышали уже много раз!!
Мы предлагаем многоуровневую систему работы с вашим ребенком.
1. Диагностика у профессионального психолога, которая сможет выявить важные критерии для обучения (умение сосредотачиваться, запоминать, сравнивать и анализировать информацию, а так же умение рассказать обо всём об этом; умение регулировать своё поведение, умение замечать и признавать свои ошибки, смотреть на себя со стороны и заинтересованность в получении новых знаний, любопытство; умение знакомиться, общаться, дружить, просить о помощи, извиняться, принимать социальные нормы и правила, заинтересованность в людях.)
2. Индивидуальная карта образовательного прогресса – документ, фиксирующий наблюдения учителей за процессом и результатом образования детей (личностным, метапредметным и предметным). Индивидуальная карта образовательного прогресса детей служит объективным поводом для наиболее эффективной помощи детям со стороны педагогов и родителей.
3. Рабочее портфолио – продукт образовательной деятельности школьников, представляющий собой объемный портфель с коллекцией работ ученика, осуществленных в течение определенного промежутка времени. Ученические портфолио всесторонне анализируются и оцениваются педагогами, интерпретируются в соответствии с другими материалами мониторинга достижений школьников.
4. Индивидуальный образовательный маршрут. Учитель, опираясь на результаты диагностики и наблюдений в классе, составляет условный план для каждого ученика. Такой маршрут содержит в себе темы, которые ребенок может освоить сейчас и в ближайшем будущем. Таким образом, ученик получает не стандартизированный набор знаний, а осваивает программу (и даже больше) в своем темпе и исходя из личностных особенностей.